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| Enseignement
communal
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Organisation
de l'enseignement ixellois - Charte
de l'enseignement officiel - Le
projet éducatif et pédagogique - Enseignement
fondamental - Enseignement
primaire et secondaire individualisé - Enseignement
secondaire - Enseignement
artistique - Enseignement
de promotion sociale |
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| Projet éducatif et pédagogique |
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Un enseignement communal, pour
qui? |
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Pour les enfants, les
adolescents et les adultes.
Pour tous ceux qui doivent se former.
Pour tous ceux qui veulent continuer à se former.
Pour tous ceux qui ont envie de découvrir de nouveaux
savoir-faire: pourquoi pas la langue des signes? la peinture
monumentale? la cornemuse? la lithographie? |
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Pourquoi? |
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Parce qu'il est
à deux pas de chez vous, intégré à
votre quartier et ouvert sur la vie multiculturelle de votre
commune.
Parce qu'il offre les garanties de l'enseignement
officiel dont il défend les valeurs d'humanisme,
de liberté de conscience, de pluralisme, d'ouverture
et de démocratie.
Parce qu'il est sous la tutelle d'un Pouvoir Organisateur
(le Conseil communal) que vous avez élu démocratiquement
et qui s'efforce de répondre à vos attentes
dans les limites du cadre légal fixé par la Communauté
française.
Parce qu'il bénéficie de synergies avec
d'autres compétences et infrastructures communales,
notamment dans les domaines, de l'action sociale, de la
santé, de la petite enfance, de la culture et du musée,
du sport, de l'information et de la participation. |
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Comment? |
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Les projets des établissements
traduisent concrètement les projets éducatif et
pédagogique de la Commune. Ils donnent une idée
de la diversité des moyens mis en place pour atteindre
"l'école de la réussite": renforcement
linguistique, néerlandais dès la 3e maternelle,
tutorat et école de devoirs, formation des délégués
de classes, stages en entreprises, échanges linguistiques,
classes cybermédias, théâtre, musique, danse,
sports, vélo-école,... |
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Le
projet éducatif et pédagogique du réseau
officiel neutre subventionné |
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Les écoles
du réseau officiel neutre subventionné sont
organisées par des pouvoirs publics: les provinces,
les communes et la Commission communautaire française
de la Région de Bruxelles-Capitale. Ecoles publiques,
placées sous l'autorité de mandataires élus
et responsables devant les citoyens, elles sont garantes
des
valeurs de démocratie, de pluralisme et de solidarité.
Elles sont ouvertes à tous et dispensent un enseignement
qui s'inspire essentiellement des principes de la laïcité:
leur caractère neutre garantit le respect des convictions
personnelles de chacun. Elles refusent toute forme d'endoctrinement
et souscrivent à la Déclaration universelle
des Droits de l'Homme.
Elles veillent à doter les élèves de
compétences solides qu'ils seront capables d'approfondir
et d'actualiser en permanence. Elles encouragent l'ouverture
d'esprit, et veulent développer la capacité
de remise en question, de créativité, d'innovation
ainsi que l'aptitude au changement. Elles forment à
la confrontation des points de vue, sans a priori, dans un
souci permanent d'honnêteté intellectuelle. Elles
stimulent le développement socio-affectif des étudiants
en favorisant leur participation active à la vie scolaire,
visant à les former au travail en équipe, au
respect de l'autre, à la prise de responsabilités,
à la réalisation de projets communs. |
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Leurs
démarches pédagogiques visent à former
des jeunes à même de s'insérer en citoyens
responsables dans une société en mutation rapide
et désireux de participer à l'évolution
de celle-ci. Elles s'attachent à adapter leurs pratiques
et leurs moyens aux besoins des étudiants en tenant
compte de leurs rythmes d'apprentissage, de leurs diversités
sociales et culturelles: elles tendent vers une réelle
égalité des chances face à l'appropriation
des savoirs.
Leurs méthodes de travail et de réflexion reposent
sur une démarche libre exaministe. Elles mettent l'accent
sur la connaissance nécessaire des valeurs sociales
entre personnes de milieux socio-culturels différents
par la pratique de dialogues ouverts et respectueux de chacun.
Les écoles du réseau officiel neutre subventionné
préparent les jeunes à construire
une société qui défende les libertés,
favorise l'initiative et suscite la prise de
responsabilité;
une société qui vise la promotion et l'égalité
des chances de tous en s'enrichissant de leurs différences;
une société qui veille à la qualité
de la vie;
une société qui soit toujours plus démocratique
et solidaire. |
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| Voir
aussi : Repas
scolaires - Associations
de parents - Conseils
de participation - Centre
psycho-médico-social |
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